誤區(qū)一：網(wǎng)絡(luò)教育沒有傳統(tǒng)教育質(zhì)量高

　　人們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)這樣的想法誤區(qū)呢?主要是認為學(xué)生在學(xué)習(xí)時沒有和老師的當(dāng)面交流，會導(dǎo)致對知識的學(xué)習(xí)不夠充分，另外沒有老師的監(jiān)督，學(xué)習(xí)效果難以保障。

　　其實事實恰恰相反，如今網(wǎng)絡(luò)教育的教育資源非常豐富，突破了地域時間空間限制，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識要比傳統(tǒng)方式簡單快捷得多。而且通過網(wǎng)絡(luò)和計算機的技術(shù)優(yōu)勢，傳統(tǒng)教育很多無法的解決的問題，網(wǎng)絡(luò)教育都解決了，大家對教育資源的利用是最大化的，學(xué)習(xí)效率比傳統(tǒng)方式更高。

　　誤區(qū)二：學(xué)習(xí)要有良好的計算機操作能力

　　事實上，網(wǎng)絡(luò)教育對學(xué)習(xí)者的計算機知識和實際操作能力要求不嚴(yán)格，一般只要會簡單的計算機操作即會訪問網(wǎng)站、會下載和上傳資料、會收發(fā)郵件、會文字聊天等最基本的操作。一般情況下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或?qū)W習(xí)網(wǎng)站都會有比較詳細的操作指南和使用說明，學(xué)習(xí)者只要跟著操作指南的步驟就可以使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺參與網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)。

　　同時在手機上，只要用上微信，就可以聽課，同時了解自己的學(xué)習(xí)進程。不管的在電腦端還是在手機端，其實都只涉及到一些最基本的操作，和我們?nèi)粘＝佑|互聯(lián)網(wǎng)沒有任何區(qū)別。

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